Boletín de la Organización Mundial de la Salud

Implementación piloto de un programa de exámenes de audición para recién nacidos en cuatro hospitales del sur de Tailandia

Pittayapon Pitathawatchai, Wandee Khaimook & Virat Kirtsreesakul

Objetivo

Determinar la efectividad y el beneficio de un programa universal de exámenes de audición para recién nacidos en cuatro hospitales diferentes del sur de Tailandia, entre enero y julio de 2017.

Métodos

Un examinador por hospital registró los datos demográficos de todos los recién nacidos y su exposición al riesgo de pérdida de audición, y evaluó su audición mediante la tecnología de emisión otoacústica de evocación transitoria. Aquellos que demostraron una pérdida auditiva bilateral de moderada a profunda tanto en el primer como en el segundo examen fueron remitidos para una evaluación diagnóstica. Aquellos con pérdida auditiva confirmada recibieron tratamiento y citas regulares de seguimiento, y su desarrollo del habla fue evaluado a 1 año de edad. Se determinó la efectividad comparando la cobertura lograda y la proporción de seguimiento y derivaciones con los puntos de referencia establecidos por la Academia Estadounidense de Pediatría (≥ 95 %, ≥ 95 % and ≤ 4 %, respectivamente), y se determinó el beneficio mediante el cálculo de puntajes de lenguaje compuesto de los infantes con deficiencias auditivas que recibieron la intervención temprana.

Resultados

Examinamos a 6 140 recién nacidos elegibles y logramos una cobertura de 95,4 % (5 859/6 140), perdimos 25,7 % (63/245) y 22,0 % (9/41) para el seguimiento en las segundas etapas de exámenes de detección y de evaluación diagnóstica, respectivamente, y obtuvimos una proporción general de remisiones de 0,7 % (41/6 140). Se confirmó que doce infantes tenían pérdida auditiva y recibieron intervención temprana; nueve (75 %) demostraron un desarrollo normal del habla para su primer cumpleaños. Nuestro examen de audición universal arrojó una prevalencia de pérdida auditiva neurosensorial de menos del 0,1 % (3/6 140).

Conclusión

Aunque los estándares de la Academia Americana de Pediatría no son efectivos, demostramos el beneficio de la intervención temprana en infantes diagnosticados con pérdida auditiva.